关于教材建设的规定

教材建设是建立在教学实践基础上的教材的不断深化、不断完善的过程,为进一步加强教材建设工作,鼓励广大教师参与教学改革和编写有特色的、高水平教材,充分发挥师资水平,为学校教材建设做出贡献,特制定本规定:

一、   基本要求

1.      教材建设是一项长期的、系统的任务,必须有组织、有计划地进行。教务处与各系部均应制订教材建设规划,要有建设步骤、计划和时间安排。

2.      教材建设包括文字教材、音像教材及CAI课件。学校将优先建设国家级、部委级重点教材和统编教材。

3.      重点学科、专业及特色专业应努力发挥自身优势,为学校教材建设作贡献

4.      教务处与各系部应采取措施,切实防止教材编写上的低水平重复,杜绝质量低劣的教材进入课堂。

二、   教材规划与立项

1.      学校每3~5年修订一次教材建设规划的引导性意见,明确该时期内教材建设目标及立项的基本原则。

2.      各系部级规划教材及重点教材立项由各系部组织讨论确定,在此基础上推荐学校规划教材、重点教材立项项目。

3.      学校将组织专家委员会,确定校规划教材、重点教材选题,由校长批准后公布。

4.      列入学校重点教材的选题实行中期筛选制度。任务不落实,质量不符合要求的将予淘汰;符合立项基本原则,质量高、使用效果好的可补充立项。

5. 部委级、国家级的规划教材、重点教材按部委及国家有关规定组织申报和编写。

三、   对教材编审人员要求

1.      提高教材质量首先要选好教材的编著者。编著者必须有丰富的教学经验,在本学科有较厚的基础,了解本学科国内外发展动态,有较高的学术水平,有较好的文字功底。

2.      各系部应重视教材编写队伍的建设,既要创造条件充分发挥老教师的作用,也要加强对中、青年教师的培养,鼓励一批有教学经验的勇于开拓的中青年骨干教师编著教材。

3.      审稿人员必须主讲过同类课程,或熟悉该教材(包括同类教材)内容,并对其进行研究。

4.      参编人员必须为学校提供2本以上藏书。

四、   对教材编写的质量要求

1.      经批准编写的教材(含讲义),要制订编写计划。各系部教学负责人和相关教研室、学科组要为编写者提供必要的条件,同时负责督促、检查、考核,使编写任务能够保质保量按期完成。

2.      实行主编责任制。教材编写应在主编的主持下进行,主编负责全书统稿,对书稿质量负主要责任。

3.      无论公开出版的教材或内部印刷的讲义均应通过审稿程序,由专人负责审稿,以确保质量,自编出版教材审稿人由各系部确定。

4.      申请或推荐正式出版的教材,应坚持以讲义使用两届为基础。其它自行联系出版的教学用书,出版前也须经教务处审查、备案。

五、   教材建设和出版经费、稿酬及工作量补贴

1.      凡参编人民卫生出版社、科学出版社、高校教育出版社、中国医药科技出版社出版的教材,可参加编委会与定稿会,其差旅费给予报销,主编会经教务处统筹把握,行政领导批准方可报销相应费用,上述会议在我校召开给予相应的接待。

2.      凡参编省内出版社、除上述四个以外国家级出版社可参加编委会,省内出版社经教务处同意、行政领导批准可参加定稿会(地点限于省内),其差旅费给予报销,除上述四个以外国家级出版社原则上不同意参加定稿会。

3.      外省出版社不支撑参编(新兴学科或特色专业例外)。

4.      凡符合审批、审稿手续的内教学大纲、教材及讲义,学校按工作量给予教学工作核算和酬金补贴,既每千字给予20-30元补贴或核定为一个学时的工作量。

六、   优秀教材的评选

优秀教材的评选纳入优秀教学成果奖的评选中,评选办法按优秀教学成果奖条例实行。

2018年3月1日